1。公共地震预防知识

1。如何发生地震

随着地球继续移动和变化，巨大的能量逐渐积累，导致岩石突然破裂或导致原始断层在地壳的某些脆弱区域移动。这是一场地震。大多数地震发生在地壳中。

2。为预防家庭休克做准备

（1）地震风险地区，多层地区和已发行地震预测的地区必须制定家庭地震计划。

（2）必须根据政府或相关部门的预防地震要求准备食物和饮料。让我们看一下您的房屋的样子，是否有不利的地震阻力？找出周围环境。

（3）房屋的建筑质量好吗？你被失业了吗？应加强不利于地震抵抗的房屋，不适合加固的危险房屋应撤离。住房的结构是否有利于地震抗性？繁忙的装饰物品，例如女儿墙和高门面孔。

（4）合理地放置家具和物品。卸下或修理墙上的悬挂物，以防止它们跌倒并伤害人们。清理碎屑以保持门和走廊打开。在安全的地方保持易燃，爆炸性和有毒物品。修复高家具以防止人们跌倒和粉碎；家具物品应放置在“亮点和轻量级”中。将牢固的家具放到空中，以避免震惊时隐藏。准备家庭震动袋，以便于访问。

2。在地震中自我恋和生存

主要地震的预警现象，预警时间的存在以及吸收冲击空间的存在是人们在地震期间拯救自己的客观基础。只要他们掌握了吸收冲击的某些知识，提前进行某些准备工作，并在冲击期间抓住了预警机会，并选择了正确的震动吸收方法和吸收震动的空间，就有生存的希望。无论是在地震期间奔跑还是躲藏，我国的大多数专家都认为，地震期间避免在地震中避免附近，地震后迅速撤离到安全的地方，是避免紧急冲击吸收的更好方法。为了吸收冲击，您应该选择一个具有强大室内的地方，并且可以覆盖（下一个）物体的身体，易于形成三角形空间，较小的空间和支撑，并开放且安全的空间。

1。吸收学校冲击

当上课进行时，您应该迅速抬起头，闭上眼睛，并在老师的命令下躲在桌子下面。在操场或户外时，您可以在不动的情况下蹲下，双手保护头部，并小心避免高大的建筑物或危险物体。不要回到教室。地震后应以有组织的方式撤离。如有必要，应在户外上课。

2.家庭冲击吸收

地震警告时间很短，室内冲击吸收更现实。室内房屋崩溃后形成的三角形空间通常是人们生存的相对安全的地方，并且可以称为减震空间。这主要是指由大型折叠物体和支撑物体组成的空间。三角形空间易于在室内形成的地方是：在康的边缘下方，靠近固体家具；墙壁和墙角；厨房，厕所，储藏室和其他小开放空间。注意不要跳下建筑物，不要站在窗外，不要去阳台。

3。在公共场所避免震惊

按照现场工作人员的指示，不要慌张，不要急于出口，避免拥挤，避免拥挤，避免被挤入墙壁或围栏中。

在剧院，体育馆等：蹲下或躺在椅子下；请注意避免悬挂物体，例如枝形吊灯，电风扇；用童装等保护你的头。等到地震通过，按照工作人员的指示进行撤离。

在购物中心，书店，展览，地铁等中：选择坚固的柜台，商品（例如低家具等）或圆柱边缘，以及内在的角落等，当场蹲下，用手或其他东西保护您的头部；避免玻璃门和窗户，玻璃窗或柜台；避免放置重物和脆弱物品的高且不稳定的架子；避免高耸或悬挂的物体，例如广告牌和吊灯。

4。室外休克吸收

选择一个开放的减震地点：下蹲或躺下以避免掉落；不要跑来跑去，避免拥挤的地方；不要随便返回室内；在驾驶电动汽车中：紧紧握住扶手以避免跌倒或撞击，将重心放下，躲在座椅附近，然后在地震后下车。

5。遇到特殊危险时的自我救援方法

当气体泄漏时：用湿毛巾遮住嘴和鼻子。切勿使用开火。震动后尝试转移。

当毒气泄漏时：当化学工厂捕获火灾并毒气泄漏时，请勿朝风向奔跑。白天绕着前风走，尝试用湿的头发遮盖中鼻子和鼻子。

遇到火时：躺在地上，用湿的头发遮住嘴和鼻子。地震停止后，移至安全的地方，然后爬行并在风上。

应避免的危险地方：生产危险货物的工厂；危险货物，易燃和爆炸物仓库等。

6.如果被埋葬该怎么办

地震后，余震将继续发生，您的环境可能会进一步恶化。您必须尝试改善环境，稳定环境并尝试摆脱危险。尽量避免不固定的物体，悬挂物体或身体上方的其他危险物体；移开可以在您周围移动的破砖和瓷砖，以扩大运动空间。请注意，当您无法移动时，不要强迫自己防止周围的碎片进一步崩溃；尝试使用砖块，石头，木棍等，以支撑破碎的墙壁，以防止在余震过程中被埋葬；请勿随便使用室内设施，包括电源，水源等，也不使用开火；如果您闻到气味，有毒气味或太多灰尘，请尝试用湿衣服遮住口腔和鼻子；不要尖叫，保持精力，并寻求帮助。

7。积极参加自我救援和相互救援

拯救人的方法：挖掘埋葬的人时，请保护支持以防止进一步崩溃和伤害人们；首先露出受伤者的头，将外国物体移到他的嘴和鼻子中，并保持呼吸的呼吸。如果有窒息，请立即进行人工呼吸；当被压迫的人无法自行爬行时，请不要用力拉动它以避免进一步的伤害；对于脊柱损伤，运输时使用门面板或硬担架；当一个暂时无法救出的幸存者时，马克应该将其设置为等待救援。

拯救人的原则：首先保存最近，然后保存远处；首先保存简单，然后保存最难的；首先拯救年轻和中年人和医务人员，以增加助手。

8。在灾难发生后特殊情况下几乎没有常见的生活意识

注意饮食和个人卫生。

在建造和生活的防震棚时，您应该注意预防消防。

积极投资恢复和重建工作。

【活动主题】

自然灾害是无情的。许多人的生命在自然灾害中被杀，尤其是最具破坏性的地震。我们将在此类会议上了解地震，并希望每个人都可以学习如何逃脱这堂课的地震。

【活动目的】

1。通过这次班级会议，让学生知道地震造成的严重灾难。

2.让学生理解并掌握有关地震的一些基本知识，教育学生在发生地震时不要惊慌，并躲在安全的地方。

3。提高学生对自我保护的认识并提高保护自己的能力，这有利于学生的健康成长。

【活动准备】

视频播放，PPT课程

【活动过程】

1。导入事件主题：使世界充满爱。

在漫长的生活中，无论我们注意到周围的危险，总会有许多不可预测的事情。 “必须避免防止危险的头脑。”地震不时发生。我们知道注意安全，预防地震和减少灾难的重要性吗？恶魔总是来寻找无知的人。今天，通过上课会议，我们将进一步了解地震知识，让我们为未来做准备，为我们的生活购买保险，并为我们的生活增加锁定。

2。知道了多少地震知识：让学生理解和掌握地震的基本知识，并感受到地震给我们带来的巨大灾难。

1。地震后显示相关图片。

2。了解汤山（Tangshan）地震（播放视频）和旺堡（Wenchuan）地震。

3。知道了多少地震保护：让预防地震渗透到我们的日常生活中，并为任何可能性做好准备。

1。如何应对地震。 （播放地震逃脱教育短视频）

2。补充：强烈地震后如何拯救自己。

一个。地震后，您应该积极参加救援工作。您可以将耳朵放在墙上，听听是否有幸存者。

b。先暴露受伤人的头，以使他的呼吸保持不变。如果有窒息，请立即进行人工呼吸。

c。被埋葬后，尝试避免身体上方的不圆形倒塌的物体，并尝试使用砖块，石头，木棍等，以支撑废墟和墙壁以增强环境。

d。首先保存简单，然后保存最难的；首先保存最近，然后保存远。

4。地震是无情的，人们是深情的：给你的爱。

1。讨论：当地震发生时，我们应该做什么？

天生：

（1）呼吁我们周围的人们向地震陷入困境的地区捐赠材料。

（2）始终注意地震灾难，并在必要时在预防地震方面做得很好。

2。课程显示地震后向灾区展示爱的相关图片。

【活动摘要】

地震非常可怕，因为它们是不可预测和强大的，但是如果我们准备挑战“自然灾害”，地震的力量将在发生之前大大降低。学生，阅读一些自我保护书，以保护我们的安全！

教学目标：

使学生能够理解和掌握对预防地震和减少灾难的必要知识，并在突然的危急情况下采取一些有效的措施，以保护自己并减少伤害。

教学过程：

1。老师解释了武恩地震的状况，并与学生进行了交流，以了解地震造成的伤害。

2。问题：如果我们遇到地震，您将做什么以及如何有效保护自己

教师沟通。

3.老师解释：如何有效防止地震并减少灾难。

（i）在面对地震时如何防止地震和灾难

1。发生地震时，要有清晰的头脑和平静的态度至关重要。如果您在地震期间是室内，那么如果您离门和窗户很远，那么暂时躲在固体家具或墙壁的角落就更安全。此外，它还可以将其转移到厨房，浴室等。带有更多负载墙壁和较小的空间以进行暂时回避。避免主要冲击后，您应该迅速撤退到宽敞的户外活动。撤离时要注意保护头部。最好用枕头和被子等柔软的物体保护头部。

2。如果您在地震期间在一个开放的室外地方，这是最幸运的事情。如果您处于建筑物的茂密区域，最好用柔软的物体（例如手或皮包）保护头部，并尽可能地做好准备。并迅速留下变压器，电话杆，围栏，狭窄的隧道等。

（ii）在危险情况下如何提供帮助

1。地震期间埋在废墟下的人们应该用手巾，衣服等遮住嘴巴和鼻子，以免被烟雾和灰尘窒息。他们还应尽可能删除各种物体上的各种物品，并且最好朝着光线迈进。当您无法逃避危险时，请尝试最大程度地减少力量消耗。您坚持的时间越长，被保存的可能性就越大。此外，在废墟下面的人们的声音并不容易听到，因此您必须等到听到外面的人，然后再要求帮助或敲墙。

2。营救其他人时，您应该首先确定受伤的人的头部位置，以便首先暴露头部，迅速将嘴巴和鼻子中的灰尘清除，然后露出胸部和腹部。不要有力地拉它。如果有窒息，则应及时进行人工呼吸。

（iii）如何在地震期间执行个人保护

当您感觉到地面或建造摇摆时，请记住，最大的伤害来自碎屑。目前，您应该聪明地躲避。

1。在房子里，急于安全的地方，例如藏在桌子，工作台或床下。在单元建筑物中，您可以选择一个带有小浴室和角落的浴室，并依靠水，下水道和气管的支撑来减少人员伤亡。对于居住在室外开放并住在平房里的平房的员工，他们震惊时可以在户外逃脱。如果他们没有及时，最好避免在室内冲击。小心远离窗户。躺下时，靠在墙上，以便鼻子上方的眼睛之间的凹陷搁在水平的手臂上，闭上眼睛和嘴巴，并用鼻子呼吸。一般来说，不要用完建筑物。最好找到一个安全隐藏的地方。地震发生后，如果您需要撤离，请冷静地离开。

2。在地震期间，由于变形而不会打开门框，因此最好在防震周期内不关闭门。在夜间地震中，您应该与时间竞争，以搬到安全的地方。寻找物品和衣服，不要浪费时间。如果可能的话，您应该立即关闭电源，关闭气体，然后熄灭露天火焰。最好使用手电筒进行照明，并且不使用诸如火柴或蜡烛之类的开火。

3。在地震期间，如果您被损坏或埋葬在倒塌的物体下，则应首先观察周围环境，找到通道，并尝试各种方法来找到脱身的方法。如果没有通道，您应该保留能量，不要大喊大叫，并安静地聆听外面的动作。如果您听到有人走过，可以敲打铁管或墙壁以使声音出来救援。同时，我们必须找到食物以维持在较小的空间中。

（iv）吸收学校冲击

当上课进行时，您应该迅速抬起头，闭上眼睛，并在老师的命令下躲在桌子下面。

在操场或户外时，您可以在不动的情况下蹲下，双手保护头部，并小心避免高大的建筑物或危险物体。不要回到教室。地震后应以有组织的方式撤离。永远不要跳下建筑物！不要站在窗外！不要去阳台！

（v）家庭冲击吸收

地震警告时间很短，室内冲击吸收更现实。室内房屋崩溃后形成的三角形空间通常是人们生存的相对安全的地方，并且可以称为减震空间。这主要是指由大型折叠物体和支撑物体组成的空间。内部易于形成三角形空间的地方是：在康的边缘下方，靠近固体家具；墙壁和墙角；厨房，厕所，储藏室和其他小开放空间。

（vi）在公共场所避免冲击

按照现场工作人员的指示，不要慌张，不要急于出口，避免拥挤，避免拥挤，避免被挤入墙壁或围栏中。

在剧院，体育馆等：蹲下或躺在椅子下；请注意避免悬挂物体，例如枝形吊灯，电风扇；用童装等保护你的头。等到地震通过，按照工作人员的指示进行撤离。

在购物中心，书店，展览，地铁等中：选择坚固的柜台，商品（例如低家具等）或圆柱边缘，以及内在的角落等，当场蹲下，用手或其他东西保护您的头部；避免玻璃门和窗户，玻璃窗或柜台；避免放置重物和脆弱物品的高且不稳定的架子；避免高耸或悬挂的物体，例如广告牌和吊灯。

在驾驶电动汽车中：紧紧握住扶手以避免跌倒或受伤；降低重心并躲在座椅附近。地震后下车。

（7）室外休克吸收

选择一个开放区域以避免当场吸收冲击：蹲或躺下以避免掉落；不要跑来跑去，避免拥挤的地方；不要随便返回室内。

避免高大的建筑物或结构：建筑物，它们是带有玻璃窗帘墙的异常建筑物；越过桥梁，立交桥；高大的烟囱和水塔下。

避免使用危险物体，高耸或悬挂的物体：变压器，电话杆，路灯等；广告牌，起重机等。

避免其他危险的地方：狭窄的街道；古老而危险的房屋，危险的墙壁；高门和雨檐篷；一堆砖块，瓷砖，木材和其他东西。

4。学生交换有关预防地震的知识。

5。摘要

地震并不可怕。只要我们坚持一个平静的思想并采取相应的措施，我们就必须能够克服灾难。

活动的目的：

1。让学生知道有关预防灾难和缓解措施的一些简单知识。

2.帮助学生建立安全意识，主要安全知识，提高其自我保护能力，并知道如何珍惜生活。活动内容：自我救援和自我保护的常见灾难和常识。

活动过程：

1。导入：

1。学生，让我们考虑一下我们的家人每天早上上学时对我们说的话？ （安全言语）为什么您每天说同样的话？一个人的生活很棒。他可以拥有无​​数的发明和创造，这有可能改变人类的生活。同时，我们的生活脆弱，危险始终在我们周围。因此，我们必须建立安全感，了解一些安全知识，学会保护自己，并知道如何珍惜我们的生活。

2。黑板班会议主题：预防灾难，减少灾难和安全教育

3。学生一起阅读并理解课堂会议的主题。

2。教师互动活动：

（1）教师和学生共同审查学校中的六个禁令。 （学生自由讲话，老师做相应的补充和重点）

（2）小组讨论：

1。我们的孩子在哪里可以在家和学校玩耍，我们在哪里不能玩？ （老师是根据学生的演讲强调的：严格禁止去河流，池塘，池塘和运河来进行冷水淋浴或玩耍。）

2。夏天在这里。我们应该如何防止风，洪水，闪电，山地，蛇和蚊子上的滑坡？

教师指导学生根据演讲注意：

1。在强风吹来时，不要留在屋檐下，在大树下或危险的房屋旁边。

2。当雷声和闪电袭击时，不要站在大树下或电线下。

3。洪水中的自助。当大雨到来时，如果我们的房屋位于低洼地区，我们可以根据当地条件采取“小环境”措施，例如建造带有红砖的墙壁，将沙袋放在门口，并配置小泵。如果我们的房屋居住在底层，我们应该将电气插座，开关等移动到距地面1米以上的安全地方。一旦洪水泛滥到房屋外，应及时切断电源，以防止电击伤害人们。当受到洪水的威胁时，如果我们有足够的时间，我们应该根据预定的路线有组织地转移到山坡和高地等安全地方；当措手不及时，我们应该使用船舶，木筏，门板，木制床和其他合适的物品，适合漂浮以尽可能多地在水上转移。如果洪水太快了，没有时间转移，我们必须立即爬上屋顶，高层建筑，大树和高墙，以暂停并避免危险。但是，不要游泳和逃脱，不要爬上活杆或塔楼，也不要爬到泥房的屋顶上。同时，使用各种渠道向外界寻求帮助。如果您被洪水陷入困境，请确保尽可能多地抓住固定或浮动的东西，并寻找逃脱的机会。

3。在校园里不应该玩什么危险游戏？ （老师根据学生的演讲强调：不要打架，不要在校园里跑步，不要玩危险的玩具等）

4.您知道哪些交通安全知识？ （老师根据学生的演讲强调：我们必须遵守交通规则，而不是追逐或在路上玩耍，然后在人行道上行走）

（3）集体沟通，教师指导学生掌握安全知识并学会保护自己。

3。学生采用相应的笔记。

4。摘要。

您在这堂课上获得了什么？我希望通过本课程，每个人都可以相应地掌握一些安全知识和系统，并知道如何保护自己。

活动目标：通过活动，学生将对地震，火山，滑坡和泥石流灾害的原因，分布，危害和防御措施有初步的了解。对地震与各种灾难之间的相关性的初步理解。

活动准备：收集有关地震的相关材料；排练计划；课件生产，等等

活动过程：

1。宣布活动信息

学生，这次日本的主要地震给日本人带来了巨大的痛苦和损失。谁能告诉我您对地震有什么知识？ （学生回答）学生知道很多。我们将了解这一事件中的地震是如何一起发生的，以及如何在遇到地震时预防伤害。

2。活动过程

1。团队相互交流，了解地震的原因。

2。播放地震原因的视频。

3。学生介绍收集的地震知识。

学生1：地震是指岩石圈突然在内力（安全教育课程计划）下突然破裂的现象，并且地球可以以地震波的形式释放，从而导致地面振动在必要的范围内。大多数地震发生在地质结构中。地壳中存在断层，断层的区域必须处于活动状态，地震最有可能发生。世界上有两个主要的地震区：太平洋缘地震带和地中海 - 希玛拉亚斯地震带。

学生2：地震的大小通常由里奇特的幅度表达。地震释放的能量越大，大小越高。对于幅度1的每一个幅度增加，能量增加了约30倍。通常，低于3级的地震不会感觉到任何东西，并且会变成微量量。地震高于5的地震将造成不同程度的损害，并成为破坏性地震。

学生3：地震是一场地质灾难，危害和影响最大。我的国家是世界上地震灾难最严重的国家之一，全国大多数省和地区都发生了高于6级的地震。 1976年7月28日在汤山（Tangshan）发生的7.8级地震使这座工业城市造成了一百万人口的废墟。这是20世纪世界上最具破坏性的地震灾难。

学生4：我所在国家的四川，云南和瓜苏之间的边界区域，那里的现代地壳活动很强，地震正处于发病和幅度的边缘。由于外壳的强大活动，山脉被破裂和开发，岩石被破碎和风化，干燥和潮湿的季节截然不同，大暴雨被集中。促进滑坡和泥石流灾难。这次，日本发生了9.0级地震。到目前为止，已经有五个幅度的6或更高的余震，而汤山（Tangshan）地震更具破坏性。

4。对各种地质灾害之间的相关性的初步理解。

各种地质灾难都有自己的构图，发展和造成灾难的规则，并且在每种灾难之间以及它们与其他因素之间都有必要的相关性。一个地区内可能有几种地质灾难，它们在起源方面是相关的。例如，在灾难期间，主要的主要灾难经常引起其他灾难。例如，由于生产和生活设施的破坏而造成的地震，造成地面裂缝和火灾。它还可能导致流行病，例如伤亡和对医疗机构的损害。人类活动及其对自然环境的影响可能间接或直接造成地质灾难。例如，人类对植被的破坏增加了地表径流的数量和速度，这是泥石流频率增加的重要原因。人类的大规模工程活动会导致诸如滑坡等灾难，并经常发生。

5。防御地质灾难

在当今世界，由于人口的迅速增长和密集的经济发展，再加上人类对自然环境的损害日益增加，地质灾害的频率和强度不断发生。这引起了政府和世界各地人民的广泛关注。

学生5：加强有关地质灾难的科学研究，并建立灾难监测和预测系统。

学生6：加强地质灾难的管理，建立和改善减少灾难工作的政策和监管体系。

学生7：实施一些预防措施。例如，改善建筑物的地震力量；实施坡度保护项目，以防止滑坡和倒塌。除了采取工程措施外，还可以采取全面的管理措施，例如恢复表面植被，改善生态环境以及控制土壤侵蚀以降低泥石流或滑坡的频率和强度。

学生8：主动进行预防和减少灾难和减少的宣传和教育，提高公众对环境保护和减少灾难的认识，并能够更有效地进行预防灾难和减少。

6。地震保护练习。

3。课程摘要。